Поздравления Работников Ко Дню ЖКХ

Утром, разговаривая с сослуживцами или с родителями, воспитательница может себе позволить любое выражение лица – деловитое, грустное, озабоченное.

Но вот она выходит в комнату к детям и, словно актер, надевает на лицо улыбку. Все время, пока она общается с ребятами, ее лицо будет сохранять это выражение – «вы мне симпатичны», «мне приятно иметь с вами дело». Зато любой воспитатель постарается найти, за что бы можно было его похвалить. Маленький Алеша, между прочим, отнюдь не пай-мальчик.

Что-то Алеше в американском детском центре прощалось, что-то как бы не замечалось, что-то дружелюбно и без раздражения объяснялось. Однако мальчуган, конечно, не мог не почувствовать, что хвалить его особенно не за что. К тому же он не отличался никакими талантами – ни музыкальным, ни художественным, ни рукодельным.

Поэтому родители крайне удивились, когда Алеша однажды принес домой грамоту. Настоящий «сертификат», где типографским способом была отпечатана благодарность «За искусство сочувствовать». И Алеша с гордостью рассказал, что пару дней назад он увидел в Поздравления Коллегам К Дню Работников Культуры углу холла плачущую девочку. Но тем не менее подошел и спросил, что у нее случилось.

Ответа он не получил, но посочувствовал и успокоил ее, как мог.

– то, что давно искала: достоинство, за которое бы можно было похвалить Поздравления Работника Ко Дню ЖКХ. Еще более выразительный пример я наблюдала в другом Поздравления Работнике Ко Дню ЖКХ. Воспитательница готовилась к постановке с детьми сказки о Синдирелле (вариант Золушки). В это время открылась дверь, и на пороге показалась еще одна девочка. Большая, рыхлая, по Поздравления Работнику Ко Дню ЖКХ старше своих пяти лет, но при этом простодушно улыбчивая. Но дети не спешили выбирать на роль героини любимой сказки некрасивую и неуклюжую девочку. Однако воспитательница находила все новые и новые аргументы. И посмотрите, какая у нее приятная улыбка!» – в конце концов, убедила. Я не видела спектакля, не знаю, как у нескладной толстушки получилась роль красавицы с изящными ножками. Прямо на глазах она преображалась из явного аутсайдера в звезду. На лице воспитательницы тоже отражалось удовольствие – от профессионального успеха. В детских Поздравления Работниках Ко Дню ЖКХ, как мне показалось, не очень много времени уделяют учебе. Но зато всячески стараются побудить ребят к увлекательным занятиям.

Например, все знают, как малыши любят играть с водой. Ведь нетрудно представить, что будет с полом через несколько минут после того, как ребята начнут плескаться. – удивилась мисс Белл, когда я задала ей этот вопрос. И она меня повела в комнату, где стояло несколько тазиков с водой, вокруг них упоенно играли малыши. Но не мокро, потому что уборщица периодически входила со шваброй и убирала лишнюю воду. В игровых же комнатах, сколько мне ни приходилось их видеть, всегда царил жуткий ералаш. Растрепанные Барби, разбросанные кубики, разбитые машинки. Порядок – ничто в сравнении с главной ценностью – увлеченностью ребят игрой. Американская писательница французского происхождения Франсин де Плексиз Грей в 1980-х годах побывала в Советском Союзе. Среди других впечатлений ее поразил порядок в игровой комнате детского сада: был час игр, но все игрушки красиво и симметрично располагались на полках.

Франсин заинтересовалась, как же этот порядок сохраняется.

«У нас дети сами следят, чтобы не было беспорядка», – с гордостью объяснила воспитательница. Франсин присмотрелась, и то, что она увидела, ее потрясло: ребенок снимал с полки игрушку, но, поиграв, тут же клал ее на место.

Если же он забывал это сделать, воспитатель сразу же подходил и делал ему замечание. И еще один факт удивил американку: «Никогда я не видела, чтобы за такое короткое время детям делали столько замечаний».

Восторг маленького Алеши по поводу детского Поздравления Работника Ко Дню ЖКХ постепенно угасал. Произошла история, о которой он и сейчас не любит вспоминать. Однажды с малышом на прогулке случилась неприятность: он намочил штанишки.

Но там воспитательница предупреждала, что надо делать в таком случае: вернуться в дом, взять в своем шкафчике сухую пару штанишек, переодеться, а мокрую отдать воспитательнице. Та ее положит в сушку и уже сухую незаметно передаст в целлофановом пакете маме. Надо ли поступать именно так в московском детском саду, Алеша не знал, хотя и здесь в шкафчике лежали его запасные джинсы.

Пока он стоял, раздумывая о Поздравления Работнике Ко Дню ЖКХ, как себя правильно вести, воспитательница Марина Федоровна сама заметила неприятность. И когда все собрались вокруг нее и мальчика, сказала то, что, по-видимому, считала своим педагогическим долгом: – Посмотрите на Алешу. Такой большой парень, а делает в штаны, как маленький. …Именно с этого эпизода я начала свой разговор с Элис Уайрен, заведующей кафедрой дошкольного воспитания Мичиганского университета. Впрочем, я пришла в центр не для того, чтобы обсуждать особенности отечественной системы дошкольных учреждений. Мне было интересно сопоставить свои впечатления об американских детских центрах с их принципами. Однако я тут же себя поправила: а есть ли общие принципы, если нет единой системы организации? – Воспитатели ведь учатся, получают licenses (лицензии), дающие им право на работу. Вот там, во время учебы, они и приобретают вместе со знаниями представления о принципах. Воспитатель обязан создать у ребенка стойкое уважение к себе самому.

Он не должен опасаться перехвалить воспитанника – все равно за что, лишь бы тот был хорош хоть в чем-то. У ребенка должно быть стойкое чувство, что ему ничего не грозит. И он должен быть уверен, что может делать все, что захочет, Поздравления Работнике Ко Дню ЖКХ, разумеется, того, что вредит другим. Наш третий Поздравления Работник Ко Дню ЖКХ, – продолжала Элис Уайрен, – не создавать чувства вины.

Это очень плохой путь воспитания – укорять, подчеркивать дурные стороны, стыдить. Ну, что-то вроде того, Поздравления Дню Работников Морского Речного Флота что вы мне рассказали об этой ужасной воспитательнице. Кстати, вы мне не ответили, ее сразу уволили или она еще какое-то время работала?

Потому что и сейчас, несколько лет спустя, все еще вижу Марину Федоровну за забором детского сада рядом с моим домом. – Вы знаете, наш Толик в Петербурге не вылезал из двоек, троек, а здесь сплошные «а» и «в», – с умилением говорила мне одна мама, недавно приехавшая с сыном в Чикаго. Я слышала это много раз: бывшие двоечники, переместившись из России в США, чудесным образом становились здесь отличниками. Объяснение этому феномену лежит на поверхности: уровень требований в американской школе ниже, чем в российской. Как пишет Йел Ричмонд, «американские школьники отстают от российских на два-три года в математике и естественно-научных знаниях; они также хуже знают литературу и историю». Ирвин Уайл, профессор русской литературы СевероЗападного университета, в конце 1980-х увлекался соревнованиями школьников Америки и России в телестудии.

Привозил своих младших Поздравления Работников Ко Дню ЖКХ в Москву и приглашал юных москвичей в Чикаго. Они скрещивали клинки своих познаний в различных конкурсах, викторинах. Ирвин вспоминает, что россияне неизменно побеждали своих заокеанских ровесников. Правда, не знаю, повторился ли бы этот результат, возобнови профессор Уайл эти конкурсы сегодня. Не потому что уровень знаний у американских детей Поздравления Ко Дню Работников Сельского Хозяйства В Прозе поднялся, а потому что снизился у наших. «Молодое поколение весьма искушено по части потребления: они отлично знают, что почем и что именно им нужно купить.

Или на вопрос, когда же все-таки была в США война Севера и Юга, ошибаются лет на пятьдесят», – писал американский журнал «Business Week». Я была потрясена, когда узнала, что от 13 до 15 % выпускников чикагских школ не умеют читать и писать: только расписываются и немного считают. Конечно, это в основном дети из бедных негритянских районов, где-нибудь за 80-й стрит. Они учатся в публичных (государственных), то есть бесплатных школах. В этих комьюнити всегда дефицит учителей, а у тех, что есть, не хватает подчас ни знаний, ни умений. Далеко не в каждой такой школе хватает компьютеров. Да и сами здания требуют ремонта, а у городских властей, как правило, денег на это нет. Конечно, в частных школах учат лучше, и здания там в порядке, и с современной обучающей техникой проблем нет. Но все равно даже и там – как пожаловались мне знакомые родители, вполне состоятельные американцы – учителя занимаются в основном с хорошими Поздравления Работниками Ко Дню ЖКХ, на слабых же обращают мало внимания. – Да, – подтверждает мне этот факт молодой учитель Гордон Бардос, – неуспевающим в школе действительно уделяется меньше внимания. Но ведь условия в классе создаются для всех учеников равные. Только при этом одни пользуются ими сполна и прогрессируют в учебе, среди них сильно развита конкуренция. Главное, чтобы они не чувствовали себя неудачниками. Поздравления Работнику Ко Дню ЖКХ надо постараться помочь им выбрать себе специальность, не требующую большого уровня образования. Однако Рут Хит, директор школы в небольшом городке Коламбия, штат Мэриленд, придерживается несколько иной точки зрения: – Сегодня высокие технологии настолько широко вошли в производство, а само это производство так усложнилось, что даже на самых низких его уровнях от работников требуется довольно большой запас знаний. Однако решить ее – отнюдь не значит просто нагрузить школьников большим объемом знаний. Все равно их не хватит надолго: мир развивается стремительно. Поэтому главная задача учителя – воспитать из ученика life long learner (ученика на всю жизнь). – Как же такую потребность в постоянном обучении можно воспитать? – Только одним способом – сделать учебный процесс увлекательным. Рут Хит приглашает меня в третий класс на урок по предмету science (основы научных знаний).

Вместо парт – столы, рядом – пластмассовые ящички, на каждом имя владельца.

Из них он берет Поздравления Работники Ко Дню ЖКХ, книги, тетради и все, что относится к предмету. Потом, когда занятия закончатся, ученик поставит свой ящик на Поздравления Работнике Ко Дню ЖКХ.

Рут объясняет, что каждая группа подбирается по более-менее равным способностям. Меня это удивляет: сильные могли бы быть примером для слабых, а последние могли бы подтягиваться к первым.