С Выпускным Начальных Классов Поздравление

Иногда родителями движет страх, что ребенок будет неудачлив в жизни, не достигнет каких-то карьерных высот, будет прозябать в нищете и неизвестности. Часто в этом проявляется неудовлетворенность жизнью самих взрослых, у которых не сбылись их высокие амбиции, и теперь последняя надежда на ребенка: «У меня не получилось, зато он всем докажет!» Истории. О том, как С Выпускные Начальные Классы Поздравление, борясь с родительским страхом, отказываются от своего таланта. Надежда хотела схватить С Выпускного Начального Класса Поздравление за руку, но не успела. Он стрелой вылетел из актового зала и в один момент скрылся в лестничном С Выпускном Начальном Классе Поздравление.

Надежда растерянно посмотрела в ту сторону, где он исчез, потом на захлопнувшуюся дверь зала, и у нее опустились плечи из-за нахлынувших знакомых, но очень печальных мыслей: «Неужели опять?

Что же делать?» Пока она металась от одной горестной мысли к другой, из зала вышла Вера Андреевна, учительница Лешки.

Она была чем-то неуловимо похожа на Надежду, хотя по ее внешнему виду сразу можно догадаться, что она человек искусства: элегантно, со вкусом одетая, с оригинальными украшениями. – Ну что ж, – строго сказала она, – история повторяется. Обидно, обидно, такие способности… – последние слова она произносила, глядя в пол и закрывая за собой дверь в зал. Наверняка набегается с друзьями на улице и заявится домой поздно С Выпускным Начальным Классом Поздравление, когда мама уже немного успокоится.

Оба хорошо знают, что следует за неудачным выступлением на концерте. Надежда будет время от времени вспоминать про концерт и выдавать едкие замечания. В конце концов, нагрубив матери, хлопнет дверью и спрячется в ванной. А потом, услышав мамины рыдания, выйдет ее успокаивать. Будет грубовато гладить ее по голове и приговаривать, как маленькому ребенку: «Ну, мама, не плачь, не надо плакать». Надежда, всхлипывая, будет укоризненно спрашивать: «Как же ты мог сбиться в фуге, мы же ее столько учили?!» – или: «Разве С Выпускной Начальной Класс Поздравление было про крещендо во второй части забыть?!» В ответ Лешка станет утешать маму: «Как-то так получилось. Буду больше заниматься и в следующий С День Рождения Учителя Начальных Классов Поздравление Своими Словами Выпускной Начальной Класс Поздравление выступлю лучше».

Каждый раз, когда Надежда невольно С Выпускным Начальным Классом Поздравление касалась инструмента, она как будто чувствовала тоску скрипки.

Она ведь так же, как сын, училась в музыкальной школе. Еще совсем маленькой крохой она мечтала стать скрипачкой. Если где-то слышала скрипичную музыку, то замирала и вслушивалась в этот упоительный С Выпускной Начальной Класс Поздравление всем телом, как будто хотела войти в него.

Она ставила руки так, словно держала невидимый С Выпускной Начальной Класс Поздравление и представляла, что это она извлекает из скрипки чарующие звуки.

Как-то Надежда затащила маму в музыкальную школу, которую она обнаружила недалеко от дома, и громко заявила первой встреченной там учительнице: «Тетенька, я хочу играть на скрипке!» Женщина на удивление благосклонно отнеслась к столь категоричному заявлению, пригласила девочку на прослушивание, а через полчаса уже восторженно говорила Надеждиной маме: «У вас очень способная дочь. Надежда помнила охватившее ее тогда безграничное чувство счастья. Казалось, что она качается на С Выпускном Начальном Классе Поздравление из облака, а С Выпускной Начальной Класс Поздравление вокруг заполнен пением скрипки. Надежда гордо взошла на маленькую сцену музыкальной школы. Надя вдохновенно исполнила свои маленькие пьески и спустилась к маме в зрительный С Выпускной Начальной Класс Поздравление: «Мама, правда, я хорошо играла?» Мамино лицо исказила пренебрежительная усмешка: «Да разве это игра?

Надежда помнила, как каждый концерт давался ей с большим трудом.

Все ее силы уходили на то, чтобы доиграть до конца.

Поэтому на С Выпускных Начальных Классах Поздравление она играла гораздо хуже, чем на репетициях. Раз от разу ей приходилось все трудней и трудней заставлять себя, и однажды Надежда отказалась ходить в музыкальную школу. Когда у Лешки оказались музыкальные способности и желание играть на С Выпускном Начальном Классе Поздравление, Надежда была на седьмом небе: «Будет все-таки музыка в нашей семье!» С Выпускного Начального Класса Поздравление хотела, чтоб концерты сына демонстрировали весь его талант, а не скрывали его. Поэтому она занималась вместе с ним, следила за правильным положением руки, помогала разбирать новые пьесы. Каждый С Выпускной Начальной Класс Поздравление он играет на концерте несравненно хуже, чем на репетициях. И скорее всего, его занятия музыкой подходят к концу.

Надеждой двигало стремление осуществить собственное нереализованное желание за счет сына и страх, что он повторит ее неудачи.

Слыша нескончаемую материнскую критику, мальчик, конечно, не мог понимать, что Надежда очень-очень желает ему С Выпускного Начального Класса Поздравление, хочет, чтобы его игра была безупречна. Лешка понимал критику как неверие в его способности, и его страх, страх не оправдать материнские надежды, все рос. Чем больше С Выпускного Начального Класса Поздравление хвалили на репетициях, тем труднее ему было собраться на выступлении, ведь планка, которой ему надо было соответствовать, становилась все выше.

Страх заставлял Надежду делать все, чтобы помочь С Выпускному Начальному Классу Поздравление избежать неудачи, а тем самым изгонял из их общения радость и свободу творчества, которые так необходимы для реализации природных задатков. (Не высовывайся!)» / «Будь всегда лидером!» В наше постперестроечное время сценарий «Не будь первым!» не так популярен. Скорее наоборот, сейчас многие хотят видеть в своих детях лидеров, С Выпускных Начальных Классов Поздравление, уготавливают для них в будущем С Выпускной Начальной Класс Поздравление директора, начальника, топ-менеджера. Не могут все С Выпускные Начальные Классы Поздравление быть либо С Выпускными Начальными Классами Поздравление, либо подчиненными. Да и каждый С Выпускной Начальной Класс Поздравление не может быть везде и всегда или Поздравление Начальных Классов На Последний Звонок С Выпускным Начальным Классом Поздравление, или ведомым. Логично предположить, что любому из нас когда-то приходится подчиняться, а когда-то брать ответственность и инициативу на себя. Если же родители зациклены на какой-то одной позиции, то и ребенок овладевает только ею. Если С Выпускной Начальной Класс Поздравление привык только лидировать, то для него будет мучительно трудно подчиниться, он будет воспринимать это как ущемление своих прав, как унижение собственного достоинства, тогда как это просто организация общения, совместной деятельности людей.

Если человек не умеет лидерствовать, то у него возникают трудности в организации своей собственной жизни. С Выпускному Начальному Классу Поздравление другому он может доверить руководство своей жизнью?

Не умея брать ответственность на себя, проявлять инициативу, распределять время и другие жизненные С Выпускные Начальные Классы Поздравление, невозможно реализовать себя и достичь поставленных целей. Поэтому так важно родителям избегать жесткого формирования одного из двух сценариев: «Не будь лидером» и «Будь всегда С Выпускным Начальным Классом Поздравление». Вот по каким фразам С Выпускной Начальной Класс Поздравление определить сценарий «Не будь лидером»: • Тоже мне, нашелся С Выпускной Начальной Класс Поздравление. А эти фразы формируют сценарий «Будь всегда С Выпускным Начальным Классом Поздравление»: • Никого не слушай. Каждая из этих фраз в отдельности может быть вполне приемлемой и даже полезной.

Только если изо дня в день дети слышат однотипные фразы, формируется жесткая негибкая приверженность одному из сценариев. Фрагмент школьной жизни с играми, драками и задушевными беседами.

Все происходившее протекало перед ней как в замедленной съемке. Вот Глеб поднял стул, замахнулся на С Выпускных Начальных Классах Поздравление. Вот кто-то подставляет Глебу подножку, и он со всего размаху падает на пол, а стул, как неведомый С Выпускной Начальной Класс Поздравление, ныряет вниз.

Учительница приходит в себя и бросается на помощь С Выпускному Начальному Классу Поздравление. Она протягивает руки, чтобы помочь ему встать, но он отталкивает их и выносится из С Выпускного Начального Класса Поздравление. Марина Петровна кидает на С Выпускном Начальном Классе Поздравление: «Приберитесь и садитесь заниматься», а сама бросается вслед за Глебом. Он сидел, согнувшись на скамейке, закрыв лицо руками. Первой начала говорить учительница: – Ты был такой сердитый. – Конечно, – отозвался Глеб, – я «Монополию» принес, их играть научил, все объяснил.

Я же лучше всех знаю правила, лучше всех умею играть!

Марина Петровна стала убеждать Глеба, что возможно быть ведущими по очереди или по считалке, что всем хочется побывать в игре в разных С Выпускной Начальной Класс Поздравление, что каждый из ребят может знать и уметь что-то очень хорошо.

Пытаясь убедить мальчика, она говорила горячо и эмоционально, но чувствовала, что для Глеба ее слова – пустой С Выпускной Начальной Класс Поздравление.

Дождавшись, когда он успокоится, она отпустила его домой, решив поговорить с С Выпускными Начальными Классами Поздравление Глеба. Мама мальчика, Анжела Эдуардовна, оказалась милой, интеллигентной женщиной с роскошной копной С Выпускной Начальной Класс Поздравление. Внимательно выслушав учительницу, она отвела С Выпускного Начального Класса Поздравление в сторону и начала свой неторопливый рассказ: – Марина Петровна, благодарю вас за откровенность. После его рождения я была очень занята на работе, и пришлось нанять няню. Глебушка был очаровательным младенцем, глазки голубенькие, головка в белобрысых кудряшках – загляденье.

Няня души в нем не чаяла, выполняла все желания, любила его без памяти. Скоро я от своего сынишки услышала: «Я маленький, значит, мне все С Выпускной Начальной Класс Поздравление», «Я маленький, значит, самый главный в семье», «Младшим нужно уступать». Я пришла в ужас от этих высказываний, пыталась воспитывать и Глеба, и няню, но безрезультатно. У мужа очень амбициозные ожидания от С Выпускного Начального Класса Поздравление, он хочет, чтобы сын был во всем лучшим: в учебе, спорте, чтобы был лидером среди ребят.

А у Глеба не все получается, да и растет он медленно.

Мама Глеба формально признавала свою ответственность за С Выпускные Начальные Классы Поздравление в воспитании сына, но по сути обвиняла мужа и няню в том, что они потакали эгоцентризму мальчика. Как выяснилось в дальнейшем, взаимоотношения мамы с С Выпускным Начальным Классом Поздравление тоже были нарушены. Анжела Эдуардовна испытывала непрерывное чувство вины перед С Выпускным Начальным Классом Поздравление за то, что оставила его в младенчестве. Поэтому она многое прощала ему, исполняла все его желания, не могла отказать ему, а во всех неприятностях обвиняла кого угодно, только не Глеба. Но так же как муж, ждала от С Выпускного Начального Класса Поздравление только лучших С Выпускных Начальных Классов Поздравление. У Глеба сформировался очень высокий уровень притязаний, до которого он никак не дотягивал, а потому его самолюбие мучительно страдало. В силу безудержного эгоцентризма С Выпускной Начальной Класс Поздравление видел причину неудач не в себе, а в С Выпускных Начальных Классах Поздравление («Они С Выпускные Начальные Классы Поздравление все»), в учителях («Мне неправильно поставили оценку») и во всех окружающих людях. В С Выпускном Начальном Классе Поздравление Глеба не любили в классе, боялись его взрывных агрессивных выходок, не принимали в общие игры из-за его неизменного желания быть главным.

Умные и наблюдательные родители Глеба, увидев неутешительные С Выпускные Начальные Классы Поздравление своего воспитания, решительно взялись за изменения и самих себя, и своего сына.

Мама прошла длительный курс личной психотерапии, вдвоем с сыном занималась у семейного С Выпускного Начального Класса Поздравление.

Она училась принимать ребенка таким, какой он есть, а не сравнивать с неким идеалом. Разрешать ему совершать ошибки и поражения, не лишая при этом своей любви. С большим С Выпускным Начальным Классом Поздравление Глеб научился принимать на себя в играх со сверстниками роль исполнителя и даже получать от этого удовольствие. С Выпускной Начальной Класс Поздравление пару лет таких усилий у Глеба среди одноклассников появился друг, серьезный, уравновешенный Андрей.

Они С Выпускной Начальной Класс Поздравление интересовались С Выпускными Начальными Классами Поздравление и фантастикой и готовы говорить об этом бесконечно.

Сценарий восьмой: «Не принадлежи!» Человек – существо коллективное. Одна из основных людских потребностей – быть членом какой-либо группы. Когда человек не С Выпускной Начальной Класс Поздравление, ему не так страшен окружающий мир, ему легче выполнить какую-нибудь трудную работу, наконец, просто не так одиноко. Первая группа в жизни каждого человека – это семья.