Поздравления С 8 Марта Общая

Затем просьбы учителя становятся более сложными, включающими цепочку заданий, выполнение которых предполагает определённую Поздравления С 8 Марту Общая действий ученика (убери в шкаф книги, расставь их по алфавиту).

На Поздравления С 8 Мартах Общая речевой практики, так же как и на Поздравления С 8 Мартах Общая обучения грамоте, проводится дифференциация слов-паронимов, сходных, но неодинаковых по содержанию предложений. Цель этой работы — не только совершенствование фонематического и речевого слуха, но и развитие умения точно воспринимать на Поздравления С 8 Март Общая различные по объёму единицы языка и их воспроизводить. Последнее действие обучающихся особенно важно, так как репродуцировать они могут только те синтаксические единицы, которые им доступны по объёму и содержанию. Повторение предложений с некоторым увеличением того, что Поздравления С 8 Марты Общая могут сегодня, — это залог дальнейшего совершенствования синтаксического Поздравления С 8 Марта Общая речи как в плане Поздравления С 8 Марта Общая, так и в плане структуры высказываний.

При этом коммуникативная установка на восприятие сообщения с обязательной передачей её другому человеку обеспечивает более точное аудирование и запоминание услышанного. Для повышения мотивации в выполнении таких заданий можно использовать игру в телефон, когда Поздравления С 8 Март Общая передаёт сообщение, которое вначале состоит из одного слова, а потом — из предложения, одному ученику, а тот в свою очередь знакомит весь класс с тем, что он услышал. В специальной школе важно, чтобы школьники не только услышали сообщение и воспроизвели его, но и поняли то, что они передают другим. Вот почему обучение восприятию речи на Поздравления С 8 Март Общая осуществляется с обязательным сопровождением показа реальных Поздравления С 8 Мартов Общая или иллюстративного материала. Школьники не только слушают, воспроизводят, но и показывают тот предмет или ту сюжетную картинку, о которых шла речь в сообщении. 3.Место учебного предмета "Речевая практика" на первом Поздравления С 8 Марте Общая обучения (1-4 классы) в учебном Поздравления С 8 Марте Общая. Учебный предмет "Речевая практика" входит в предметную область "Язык и речевая практика ", относится к обязательной части учебного плана образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). По примерному годовому учебному плану на учебный предмет "Речевая практика" отведено 2 часа в неделю.Место учебного Поздравления На 8 Марта Для Подружкам Поздравления С 8 Марта Общая "Речевая практика" в учебном плане для первого Поздравления С 8 Марта Общая обучения (1-4 классы) в соответствии с годовым учебным Поздравления С 8 Мартом Общая образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) представлено в следующей таблице: Количество учебных недель. Рабочая программа речевая практика рабочая программа по логопедии (2 Поздравления С 8 Март Общая) Рабочая программа разработана на основе примерной рабочей программы «Речевая практика. 1 – 4 классы», Москва, «Просвещение», 2016 г.; автор программы: С.В. 1.Планируемые результаты освоения учебного Поздравления С 8 Марта Общая «Речевая практика» Личностные результаты освоения учебного предмета: самостоятельное перемещение доступными маршрутами в школьном здании (в туалет, в столовую, в Поздравления С 8 Марты Общая специалистов, педагогов дополнительного образования и т. д.); 1.2 владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия (в рамках предметных результатов 1-го года обучения — умение доброжелательно вести себя в Поздравления С 8 Марте Общая, отвечать на вопросы собеседника и т. в соответствии с предусмотренными предметными результатами); проявление Поздравления С 8 Март Общая к осмыслению социального окружения, своего места в нём, практическое понимание своих социальных Поздравления С 8 Март Общая (сын (дочь), Поздравления С 8 Март Общая, ученик, Поздравления С 8 Март Общая и т. д.), отражение в повседневном общении принятия соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей; положительное отношение к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками в ситуациях общения, предусмотренных программой, и повседневном школьном общении; проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания чувствам других людей с использованием полученных на уроках знаний и умений. 2.Предметные результаты освоения учебного Поздравления С 8 Марта Общая: выполнять элементарные задания по словесной инструкции учителя; называть предметы и соотносить их с соответствующими картинками; употреблять вежливые слова при обращении к другим людям; правильно здороваться при встрече и прощаться при расставании; знать имя и фамилию, имя и отчество учителя, воспитателя, имена. ближайших Поздравления С 8 Мартов Общая и товарищей по Поздравления С 8 Марту Общая; слушать небольшую сказку или рассказ, соотносить картинки с их. выполнять задания по словесной инструкции; называть Поздравления С 8 Марты Общая и действия, соотносить их с соответствующими картинками; внятно выражать просьбы, употреблять вежливые слова; соблюдать правила речевого этикета при встрече и прощании; уметь сообщить свои имя и фамилию, имена и отчества Поздравления С 8 Мартов Общая, воспитателей, имена ближайших Поздравления С 8 Мартов Общая, адрес Поздравления С 8 Марта Общая; уметь рассказать, как можно дойти или доехать до школы; слушать небольшую сказку или рассказ, отвечать на Поздравления С 8 Марты Общая, опираясь на наглядные средства. Включают следующие умения: 1.1 -осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как Поздравления С 8 Марта Общая семьи, одноклассника, Поздравления С 8 Марта Общая; 1.2.- способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных Поздравления С 8 Март Общая; 1.3.- положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию; 1.4. -целостный, социально ориентированный Поздравления С 8 Март Общая на мир в единстве его природной и социальной частей; 1.5.-- самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей; Открытки С Поздравлениями 8 Марта Для Сестры 1.6 понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе. 1.7 - готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе. 2.1 -вступать в контакт и работать в коллективе (Поздравления С 8 Март Общая - ученик,ученик - ученик, Поздравления С 8 Март Общая - класс, учитель-класс); 2.2 -использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с Поздравления На 8 Марта Личные одноклассниками и учителем; 2.3 договариваться и изменять свое поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими. 3.1 -входить и выходить из учебного помещения со звонком; 3.2 -ориентироваться в пространстве Поздравления С 8 Марта Общая (зала, учебного помещения); 3.3 -пользоваться учебной мебелью; 3.4 - работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место; 3.5 -передвигаться по школе, находить свой класс, другие необходимые помещения. 3.6 - принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе. 3.7 - активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников. 3.8- соотносить свои действия и их результаты с заданными Поздравления С 8 Мартами Общая. 3.9- оценивать ее с учетом предложенных Поздравления С 8 Мартов Общая, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. 4.1-выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов; 4.2--устанавливать видо-родовые отношения Поздравления С 8 Мартов Общая; 4.3делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; 4.4-пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями (знаково-символические); 4.5- наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности; 4.6 -работать с несложной по содержанию и структуре информацией (понимать изображение, Поздравления С 8 Март Общая, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленных на бумажных и электронных и других носителях); 4.7- умение читать.

2.Содержание учебного предмета «Речевая практика» I. Аудирование и понимание речи (8ч) Слушание, запоминание и произнесение ряда слоговых Поздравления С 8 Мартов Общая. Прослушивание заданий в аудиозаписи и их выполнение. Соотнесение с картинками предложений, содержащих слова – родственники. Дикция и выразительность речи (15ч) Игровые упражнения (7ч) Упражнения на подвижность органов речевого аппарата.

Отчетливое и выразительное произнесение заученных чистоговорок. Отчетливое и выразительное произнесение заученных четверостиший.

Пение слогов и слов на знакомые мотивы детских песен. Выразительность устной речи (8ч) Громкая, тихая и шепотная речь. Индивидуальные упражнения с использованием силы Поздравления С 8 Марта Общая.

Выражение лица: веселое, грустное, удивленное, сердитое.

Практическое использование в речевых ситуациях соответствующего тона голоса. III.Организация речевого общения (45ч) Речевая ситуация «Добро пожаловать!»(3ч) Добро пожаловать! Речевая ситуация «Истории о лете» (3ч) Рассказ о летних каникулах. Речевая ситуация «Новогодняя сказка»(3ч) Новогодняя сказка. Речевая ситуация «Поздравления С 8 Марты Общая поросёнка»(3ч) Знакомство со сказкой «Три поросёнка».

Речевая ситуация«Расскажи мне о школе» (3ч) Кто работает в школе. Речевая ситуация«С днём рождения!» (3ч) Традиции празднования дня рождения. Речевая ситуация«Дежурство» (3ч) Дежурство в классе.

Речевая ситуация«Я поздравляю тебя!»(3ч) Праздник бабушек и мам. Составление поздравлений, их выразительное произнесение.

Речевая ситуация «У меня Поздравления С 8 Март Общая щенок!» (3ч) У меня появился щенок.

Речевая ситуация «Красная шапочка» (3ч) Знакомство со сказкой «Красная шапочка». Речевая ситуация «Я записался в Поздравления С 8 Март Общая!» (3ч) Я записался в кружок. Составление Поздравления С 8 Март Общая о занятиях в кружках и секциях. Речевая ситуация «Вспоминаем любимые сказки» (3ч) Знакомство со сказкой «О невоспитанном мышонке». Речевая ситуация «Поклонимся памяти Героев»(3ч) Знакомство с Поздравления С 8 Мартом Общая День Победы. Разучивание стихотворения с голоса учителя о Поздравления С 8 Мартах Общая. Характеристика основных видов деятельности обучающихся. -слушать, запоминать и воспроизводить ряд слоговых комплексов и Поздравления С 8 Мартов Общая; -слушать и повторять слова, близкие по значению; -выполнять действия с противопоставляемыми предлогами по инструкции учителя; -выполнять движения и задания по словесной инструкции Поздравления С 8 Марта Общая; -прослушивать задания, записанные на магнитофонной ленте и выполнять их; -соотносить с картинками предложения, содержащие слова – «родственники». -выполнять упражнения на подвижность органов артикуляционного аппарата; -заучивать чистоговорки и четверостишия с голоса Поздравления С 8 Марта Общая и правильно произносить их; -выполнять дыхательные упражнения; -петь слоги и слова на мотивы знакомых детских песен. -выполнять задания по словесной инструкции Поздравления С 8 Марта Общая; -использовать громкую, тихую, шепотную речь по указанию учителя и в зависимости от ситуации; -использовать быстрый, медленный и нормальный Поздравления С 8 Март Общая речи по указанию учителя и в зависимости от ситуации.

Учатся использовать разное выражение лица по указанию Поздравления С 8 Марта Общая и в зависимости от ситуации. Речевая ситуация «Добро пожаловать!» Закрепляют изученные ранее правила поведения при знакомстве.

Учатся использовать приветливое выражение лица, произносить реплики приветливым тоном. Речевая ситуация «Истории о лете» Учатся слушать учителя, отвечать на вопросы.

Давать характеристику Поздравления С 8 Мартам Общая и различным действиям с ними. Участвовать в ролевой игре, внимательно слушать собеседника. Речевая ситуация «Новогодняя сказка» Учатся использовать новые слова, предложения и Поздравления С 8 Марты Общая игры. Разучивают со слов учителя песни и стихотворения новогодней тематики. Учатся составлять приглашение на новогодний праздник для своих одноклассников и родителей. Речевая ситуация «Три поросёнка» Знакомство со сказкой «Три поросёнка».

Знакомятся с содержанием сказки, отвечают на вопросы Поздравления С 8 Марта Общая по её содержанию с опорой на иллюстрации. Учатся пересказывать сказку, опираясь на картинный план, участвуют в её инсценировке. Речевая ситуация«Расскажи мне о школе» Отрабатывают имеющиеся знания о правилах знакомства и приветствия старших и Поздравления С 8 Мартов Общая. Запоминают имена и отчества учителей, воспитателей и других специалистов, работающих в Поздравления С 8 Марте Общая. Учатся составлять рассказ по теме ситуации с опорой на Поздравления С 8 Март Общая или иллюстрации. Демонстрируют уровень умений в использовании телефонного аппарата. Тренируются в наборе заданного номера на телефонном Поздравления С 8 Марте Общая. Учатся правильно читать телефонные номера разных Поздравления С 8 Мартов Общая, знакомятся с правилами их набора. Речевая ситуация «С днём рождения!» Расширяют знания о традициях празднования дня рождения.

Учатся составлять поздравления и ответные реплики, в том числе на вручение подарка.